jueves, 15 de mayo de 2014

Pautas y Actividades Trabajo Práctico Nº 1 Rebelión Túpac Amaru

                        

Trabajo Práctico  N° 1 Rebelión Túpac Amaru

v  Pautas de trabajo
1.    La entrega del trabajo práctico será por grupo (máximo 5 alumnos). No obstante ello cada uno de los integrantes deberá tener su producción.
2.    El trabajo deberá confeccionarse  en computadora. Para su entrega deberán tener cumplir con las siguientes pautas:
§   Hoja A4 (Máximo 5 hojas)
§   Letra Times New Roman o Arial tamaño 11
§   Interlineado sencillo
§   Deberá presentarse en un folio.
§   El trabajo deberá contener carátula que consigne
-       Título
-       Materia
-       Apellido y Nombre  de los integrantes
-       Apellido y Nombre  del docente
-       Año y Curso
§   Cada producción deberá contener la bibliografía que se ha utilizado como consulta.

3.    La fecha de entrega será:
§   4° A   22/05
§   4° B   21/05
§   4° C   20/05

4.    La nota final del trabajo contemplara no solo la  la integración de los contenidos desarrollados, sino también la presentación en tiempo y forma, los recursos abordados y la utilización de los mismos, siendo de gran relevancia la interpretación critica de los alumno sobre la temática abordada.

v  Actividades
 A partir del texto sobre la Rebelión Túpac Amaru  (Páginas 33, 34 y 35 del Libro de texto) responde las siguientes preguntas:
1.       ¿Qué sectores sociales participaron de la rebelión?
2.      ¿Con que objetivos? ¿Por qué?
3.      ¿Por qué puede caracterizarse este movimiento como rebelión y no como una revolución?
4.      Lee atentamente el siguiente texto. luego responde ¿cuál fue el significado histórico de la Rebelión de Túpac Amaru?              
 “Túpac Amaru no se propuso meramente la restauración de los incas, sino que bregó por la implantación de un régimen igualitario para todos los naturales de América. Tampoco persiguió el fin de reimplantar la cultura indígena. En este sentido, lo más notable es su veneración de la fe católica. Lo que caracteriza al movimiento por el encabezado es el sincretismo político (monarquía inca e igualitarismo) y cultural (catolicismo y valores espirituales autóctonos). Es fácil percibir en ello además de su propia formación espiritual, el poderoso influjo de la época.
Boleslao Lewin, Túpac Amaru
Luego responde:
a)      ¿Cuál fue el significado histórico de la Rebelión de Túpac Amaru?
b)      ¿A que se denomino Sincretismo político y cultural? ¿Por qué el  movimiento de Túpac Amaru se relaciona con este concepto?.









viernes, 9 de mayo de 2014

Presentación para la UNIDAD 1 de Latinoamérica Contemporánea

Queridos alumnos/as: desde este espacio, pueden descargar la presentación en Power Point para trabajar y abordar la Unidad ! de nuestra materia.
Para descargar el archivo, haz click aquí.

martes, 8 de abril de 2014

UNIDAD I: “El mundo colonial. Crisis y rebelión”

  • Colonialismo y neocolonialismo. Etapas de la colonización.
  • Revolución Industrial: Nuevas formas de producción. Orden social Capitalista.
  • Expansión europea y su política por el control de América.
  • América en el siglo XVIII: la situación colonial. Estructura social y organización económica. El Estado colonial y sus instituciones.
  • Crisis del orden colonial Español en América. La época de los Borbones y sus reformas. Expulsión de los Jesuitas del Continente Americano.
  • Las sublevaciones americanas: Protesta y resistencia frente al orden colonial. La rebelión de Túpac Amaru.
Guía de estudio

1.      Defina colonialismo, colonización y neocolonialismo.
2.      Explica las etapas de la colonización.
3.     Realiza un cuadro sinóptico explicando las consecuencias de la conquista en América (utilizar libro de texto y fotocopia sobre la situación colonial)
4.     ¿A que se denomino “proceso de industrialización”? Como impacto este proceso en la mano de obra? ¿Cuáles fueron los cambios en la sociedad y en las relaciones de producción?
5.     Defina expropiación campesina y proletarización de masas rurales.